红烛：照彻心灵的阳光 ——记“延安模范”、延川县第二中学副校长都维雄

点击数：41742015-12-03 21:27:42　来源: 延川教育资讯

红烛：照彻心灵的阳光

——记“延安模范”、延川县第二中学副校长都维雄

　　　　教师这个职业，是最能够领受各种赞美之词的神圣职业。在诸多的赞美之词中，笔者独爱从古人诗意中演化出的“红烛”一词。它生动地将肩负“传道、授业、解惑”三大使命的师者形象给予准确的比喻：以烛为炬，燃烧自己，照亮别人，让红烛所散发出的温暖，像一束阳光照彻着每一位学子的心灵。

　　——作者手记

　　一

　　延川县马家河乡都家塬村，是一个离乾坤湾不远的小村庄。都维雄就在这个残塬上的一所名叫小塬则的学校里读完了小学。

　　那是一所只有一孔窑洞的学校。20多个孩子，不分班级，挤在一孔狭窄的窑洞里，在一名老师用红柳做的教鞭的指点下，开始接受着殷切的启蒙教育。土台子、泥孩子，至今印刻在都维雄记忆深处的学习场景，让他终生难忘。及至后来考入中学，他看到的依然是教育设施的简陋与落后。或许是少年时的求学经历给他留下太深的记忆，于是，这位在黄河边长大的孩子从洛川师范毕业后，就投身于山区教育，这一干就是25年。

　　教育的本质，是用知识的甘霖来播洒爱心的一种崇高教化。都维雄从拿起教鞭的那天起，就将改变山区教育的落后面貌当成内心的使命。他用一种挚爱之情，全身心地投入到教育事业中。他懂得选择了教育，就意味着选择了奉献，选择了用爱来对学生实施心灵教化的清苦职业。刚参加工作时，他被分配在土岗中学任教。那是一所偏远的乡镇中学，交通不便，生活条件差。可都维雄却在这样的环境中，在每天繁杂忙碌的教学中，感到从未有过的充实。每天，当他走上讲台，耳际响起朗朗的读书声，他便感到像是在指挥着一部稚嫩的思维交响乐，那种给人施教所带来的快乐让他体会到师道的尊严。晚上，在清寂的校园里，他闭门修业，用“三更灯火五更鸡”的勤勉精神来不断充实自己。在土岗中学的两年间，让他体会最深的是：要让学生有一碗水，自己必须要有一桶水。所谓“腹中贮书过万卷”，正是对教师知识储备的一种要求。

　　1992年，他被调到文安驿中学。经过一个时期的熟悉和了解，让都维雄感到吃惊的是，这所学校当年的高中升学率为零。面对这样一个现状，他既感到难过，又清醒地意识到，调入这所学校后，他将要用肩挑起更大的责任，挑起更重的担子。经过深思熟虑后，都维雄主动向学校请缨，要求接过毕业班。从那一刻起，他通过对学生学习现状的分析，找到了学生厌学的根源。他首先通过思想教育，让每一位学生懂得，今天的刻苦努力，是为了明天的人生能够“出彩”打牢基础;今天所洒下的每一滴汗水，都是对理想之花的一次浇溉。其次，他创新教学方法，在用好课堂教学的同时，激发学生自学的热情。为了让学生之间形成互帮互学的良好氛围，他将学生按学习成绩组成“一帮一”互助学习小组。学生在小组中通过开展交流互动，答疑、解惑，来提高学习成绩。共与此同时，他主动放弃了所有的休息日，义务给学生补习各门功课。经过师生们的共同努力，一年下来，高中的升学率达到90%。功夫不负有心人。对于山区的孩子和家长们来说，每一位学生的学习能有长进，这对学生及其家长都是一种最大的安慰。有一年，学生的家长为了感谢都老师为学生所付出的心血与汗水，特意为他制做了一块“为人师表”的大匾以示谢意。

　　有了在基层中学任教的经验，再加上都维雄善于刻苦学习钻研，不断汲取新的教学理念，使他的教学水平不断有了新的提高，在追求山区教育梦的实践过程中，也体现出人生的价值。自从调入延川县第二中学以来，无论是在担任语文高级教师，还是任教育处副主任、副校长期间，他都将讲台视为是自己的一块责任田。25年来，他坚持业务学习，积极参加教研组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题，使教学业务不断得到提高。在二中期间，学校每组织一次大型考试，他所带的班要高出兄弟班级均分10分，三年下来，高出均分100多分。每次的中考成绩可以和延远中学媲美。就业务成绩而言，都维雄在25年的教学生涯中可以说是硕果累累。他曾获得全国教科研成果一等奖，全国优秀老师二、三等奖、市级优秀指导老师等十几项奖励。默默耕耘，终有收获;高擎红烛，启迪心灵。从教25年，教维雄将教学生涯的甘与苦、心得与感悟，写成《乾坤师魂》一书，于2013年由中国时代经济出版社出版。书中的字里行间，无不浸透着他对山区教育的赤诚与挚爱。

　　二

　　古人云：惜身亦家惜土地，终怀父母之心。都维雄正是以这样的赤子情怀来从事山区教育，来播洒爱的甘霖。这位出身农家的高级教师，最能理解农家子弟渴求知识的热望与期盼，最能理解山区孩子求学的艰难。他以感同身受的大爱情怀来精心施教，将爱的阳光播洒在孩子们的心田。他刚参加工作时，家里离学校较远。为了准时给学生上课，他每天提前半小时到校，在忙碌了一天之后，每到晚上，他还要等所有的学生都熄灯安睡之后，他才离校回家。在基层中学，他与学生建立了信任、平等、和谐的师生关系。每天上课、备课、改试卷和作业自不必说，还有两项很劳心费神的工作，就是要经常进行家访，给学习差的学生进行义务补课。都维雄在25年的教学实践中深刻地认识到：一个学生要得到成长，必须要将家庭教育和学校教育有机地结合起来，使学生的身心能够得到多方面的滋养。延川属山区县，每搞一次家访都要走很远的路，但是，为了学生，他不畏艰辛，利用每学期的家长会和建立起的家长联系卡，与学生家长进行坦诚交流与沟通。对于一些特殊学生，他总是关怀备至，有的近百次到学生家中进行家访，家长们都将他视为自己的亲人。除了家访之外，义务补课是都维雄关爱学生的另一种方式。通过集体补和个别补的形式，25年来，他累计为学生补课近一万个小时。日积月累，循序渐进，通过补课，大大地弥补了学生家庭教育的不足。惠花花和惠超是姐弟俩。她所居住的小山村没有出过一个大学生。都维雄知道这姐弟俩家境不好，便给她们在学习上开“小灶”，使这姐弟俩在课外学到了更多的知识。2013年，惠花花考上一本，惠超考上二本。姐妹俩双双考上大学，从此终结了这个小山村没有出过大学生的历史。

　　延川地处黄河沿岸，是一个贫困山区。最让在山区从事教育工作的老师们感到心痛的是，学生因家庭贫困而辍学的事时有发生。都维雄自带班以来，他暗暗给自己下了一个指令，这就是：不能让班上的任何一个学生因家庭贫困而辍学。尽管他个人能力有限，但他还是尽自己的所能来帮助这些贫困生。他班上的杨杰同学，自幼失去了父亲，家庭生活十分困难。杨杰上初二时，母亲又意外骨折，这就使得本来就贫困的家庭雪上加霜。为了让杨杰继续读书，教维雄带上班干部买了生活用品去看望杨杰母亲，临走时，他又掏出500元钱给了杨杰。由于在校的学生大都来自农村，家庭生活困难的不少。为了不让学生因贫困而辍学，都维雄尽自己所能来支助学生，在他的帮助下，杨杰、雒荣、杨奇、都少杰、张文霞等20多名贫困学生顺利完成了学业。25年来，他个人共为贫困生支助了近7万元。

　　俗话说：浇树要浇根，帮人要帮心。为了让学生走出因家庭贫困给心灵上带来的阴影，在学校还义务担任心理咨询的都维雄，每天都能遇到一些学生向他来咨询各种问题。这时的都维雄就像一擎明亮的红烛。他以燃烧自己，来放射出温暖的光亮，让这光亮像一束阳光，照进孩子们的心田。通过家访、补课、开展心灵咨询等方式，培养了孩子们的学习兴趣，培育了他们的健康人格。而在这个过程中，都维雄得到了的是快乐，收获的是一种成就感。作为班主任，每当看到自己所带的学生都考上了高中、大学，那种欣慰是常人难以体会的。2013年，他曾带过的学生经过三年高中的努力学习，有11人考上一本，有32人考上二本和三本。这些学生没忘他这个班主任，在参加完高考后，邀请他一起聚会，共忆初中三年的美好时光，展望大学生涯的美好前景。师生相聚，情意如初。每每遇到这种场合，都维雄总要感慨地说上一句：当一名老师，为的是啥?为的、盼的就是学生能够有出息。一句朴素的话，说出了教师的共同心声。

　　三

　　万里黄河多曲折，奔流到海不复回。从小就经历过求学艰难的都维雄，对自己所从事的这项职业自然就看得很重。他从一名普通教师成长为一名副校长，在这25年间，他见证了山村教育的快速发展。从土台子、红柳教鞭，到多功能、多媒体教学，这一路走来，让他的山区教育梦正在一步一步地实现。近年来，在二中校委会的领导下，都维雄不改初衷，在教学上大胆创新，用热情和智慧，为孩子们铺就了一条成才之路。

　　延川县第二中学之所以近年来在教育教学上取得了长足发展，在于该校有一支热心教育的教师队伍。为了使这支队伍能肩负起培养出更优秀的人才的神圣使命，学校将先进的教学理念贯穿于教学始终，突出以人为本的素质教育。都维雄深深地懂得，成熟期的教师是学校的宝贵财富。他们有着丰富的教学经验。如果能通过交流、沟通、互学的方式，通过示范传授来引领年轻教师成长，这对于教师队伍整体水平的提高将会产生一种积极的促进作用。作为高级教师、备课组长，都维雄在做好自己本职工作的同时，还认真培养年轻教师。他通过示范、引导，带出十几位优秀教师。这些教师，在推进教育教学水平的提高上发挥着重要的作用。作为学校管理层中的一员，都维雄还分管着学校的安全工作。一度时期，由于学校周边环境等各种因素的影响，社会上一些不法青年将罪恶的手伸向在校学生，一些学生经常受到不良青年的威胁和勒索。面对这样一个形势，都维雄为学生的安全着想，他经常挺身而出，与社会上的犯罪团伙展开斗争。为此，他身上曾留下好多伤疤，并因保护学生的安全而受伤住过两次院。为了给学生营造一个良好的学习和生活环境，都维雄将学校的青年男教师组织起来，积极开展护生、护校等各项安全保卫工作，学校也建立了相应的安全保障机制，从而使学校的环境得到改善，学生再也没有受到干扰。为此，学校还获得“平安校园奖”。

　　除了在业务上获得多种奖励之外，都维雄赤心不改，忠诚于党的教育事业，在教育教学上取得了骄人的业绩，他还先后获得陕西省中小学优秀班主任、延安市师德建设先进个人等荣誉，并多次被评为延川县优秀班主任、延川县教育系统十大楷模，名优教师等。今年8月，他又被评为市上“延安模范”，中央电视台和延安电视台还将拍摄他的教育故事。一个人，甘当红烛，在燃烧自己的过程中，也让生命变得更璀璨。

                                                                                                                                                               作者：姜东儒