红烛:照彻心灵的阳光 ——记“延安模范”、延川县第二中学副校长都维雄 - 家族骄傲 - 都氏家祠

红烛:照彻心灵的阳光 ——记“延安模范”、延川县第二中学副校长都维雄

点击数:6572015-12-03 21:27:42 来源: 延川教育资讯

 

 

红烛:照彻心灵的阳光

——记“延安模范”、延川县第二中学副校长都维雄

 

    教师这个职业,是最能够领受各种赞美之词的神圣职业。在诸多的赞美之词中,笔者独爱从古人诗意中演化出的“红烛”一词。它生动地将肩负“传道、授业、解惑”三大使命的师者形象给予准确的比喻:以烛为炬,燃烧自己,照亮别人,让红烛所散发出的温暖,像一束阳光照彻着每一位学子的心灵。

  ——作者手记

  一

  延川县马家河乡都家塬村,是一个离乾坤湾不远的小村庄。都维雄就在这个残塬上的一所名叫小塬则的学校里读完了小学。

  那是一所只有一孔窑洞的学校。20多个孩子,不分班级,挤在一孔狭窄的窑洞里,在一名老师用红柳做的教鞭的指点下,开始接受着殷切的启蒙教育。土台子、泥孩子,至今印刻在都维雄记忆深处的学习场景,让他终生难忘。及至后来考入中学,他看到的依然是教育设施的简陋与落后。或许是少年时的求学经历给他留下太深的记忆,于是,这位在黄河边长大的孩子从洛川师范毕业后,就投身于山区教育,这一干就是25年。

  教育的本质,是用知识的甘霖来播洒爱心的一种崇高教化。都维雄从拿起教鞭的那天起,就将改变山区教育的落后面貌当成内心的使命。他用一种挚爱之情,全身心地投入到教育事业中。他懂得选择了教育,就意味着选择了奉献,选择了用爱来对学生实施心灵教化的清苦职业。刚参加工作时,他被分配在土岗中学任教。那是一所偏远的乡镇中学,交通不便,生活条件差。可都维雄却在这样的环境中,在每天繁杂忙碌的教学中,感到从未有过的充实。每天,当他走上讲台,耳际响起朗朗的读书声,他便感到像是在指挥着一部稚嫩的思维交响乐,那种给人施教所带来的快乐让他体会到师道的尊严。晚上,在清寂的校园里,他闭门修业,用“三更灯火五更鸡”的勤勉精神来不断充实自己。在土岗中学的两年间,让他体会最深的是:要让学生有一碗水,自己必须要有一桶水。所谓“腹中贮书过万卷”,正是对教师知识储备的一种要求。

  1992年,他被调到文安驿中学。经过一个时期的熟悉和了解,让都维雄感到吃惊的是,这所学校当年的高中升学率为零。面对这样一个现状,他既感到难过,又清醒地意识到,调入这所学校后,他将要用肩挑起更大的责任,挑起更重的担子。经过深思熟虑后,都维雄主动向学校请缨,要求接过毕业班。从那一刻起,他通过对学生学习现状的分析,找到了学生厌学的根源。他首先通过思想教育,让每一位学生懂得,今天的刻苦努力,是为了明天的人生能够“出彩”打牢基础;今天所洒下的每一滴汗水,都是对理想之花的一次浇溉。其次,他创新教学方法,在用好课堂教学的同时,激发学生自学的热情。为了让学生之间形成互帮互学的良好氛围,他将学生按学习成绩组成“一帮一”互助学习小组。学生在小组中通过开展交流互动,答疑、解惑,来提高学习成绩。共与此同时,他主动放弃了所有的休息日,义务给学生补习各门功课。经过师生们的共同努力,一年下来,高中的升学率达到90%。功夫不负有心人。对于山区的孩子和家长们来说,每一位学生的学习能有长进,这对学生及其家长都是一种最大的安慰。有一年,学生的家长为了感谢都老师为学生所付出的心血与汗水,特意为他制做了一块“为人师表”的大匾以示谢意。

  有了在基层中学任教的经验,再加上都维雄善于刻苦学习钻研,不断汲取新的教学理念,使他的教学水平不断有了新的提高,在追求山区教育梦的实践过程中,也体现出人生的价值。自从调入延川县第二中学以来,无论是在担任语文高级教师,还是任教育处副主任、副校长期间,他都将讲台视为是自己的一块责任田。25年来,他坚持业务学习,积极参加教研组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题,使教学业务不断得到提高。在二中期间,学校每组织一次大型考试,他所带的班要高出兄弟班级均分10分,三年下来,高出均分100多分。每次的中考成绩可以和延远中学媲美。就业务成绩而言,都维雄在25年的教学生涯中可以说是硕果累累。他曾获得全国教科研成果一等奖,全国优秀老师二、三等奖、市级优秀指导老师等十几项奖励。默默耕耘,终有收获;高擎红烛,启迪心灵。从教25年,教维雄将教学生涯的甘与苦、心得与感悟,写成《乾坤师魂》一书,于2013年由中国时代经济出版社出版。书中的字里行间,无不浸透着他对山区教育的赤诚与挚爱。

  二

  古人云:惜身亦家惜土地,终怀父母之心。都维雄正是以这样的赤子情怀来从事山区教育,来播洒爱的甘霖。这位出身农家的高级教师,最能理解农家子弟渴求知识的热望与期盼,最能理解山区孩子求学的艰难。他以感同身受的大爱情怀来精心施教,将爱的阳光播洒在孩子们的心田。他刚参加工作时,家里离学校较远。为了准时给学生上课,他每天提前半小时到校,在忙碌了一天之后,每到晚上,他还要等所有的学生都熄灯安睡之后,他才离校回家。在基层中学,他与学生建立了信任、平等、和谐的师生关系。每天上课、备课、改试卷和作业自不必说,还有两项很劳心费神的工作,就是要经常进行家访,给学习差的学生进行义务补课。都维雄在25年的教学实践中深刻地认识到:一个学生要得到成长,必须要将家庭教育和学校教育有机地结合起来,使学生的身心能够得到多方面的滋养。延川属山区县,每搞一次家访都要走很远的路,但是,为了学生,他不畏艰辛,利用每学期的家长会和建立起的家长联系卡,与学生家长进行坦诚交流与沟通。对于一些特殊学生,他总是关怀备至,有的近百次到学生家中进行家访,家长们都将他视为自己的亲人。除了家访之外,义务补课是都维雄关爱学生的另一种方式。通过集体补和个别补的形式,25年来,他累计为学生补课近一万个小时。日积月累,循序渐进,通过补课,大大地弥补了学生家庭教育的不足。惠花花和惠超是姐弟俩。她所居住的小山村没有出过一个大学生。都维雄知道这姐弟俩家境不好,便给她们在学习上开“小灶”,使这姐弟俩在课外学到了更多的知识。2013年,惠花花考上一本,惠超考上二本。姐妹俩双双考上大学,从此终结了这个小山村没有出过大学生的历史。

  延川地处黄河沿岸,是一个贫困山区。最让在山区从事教育工作的老师们感到心痛的是,学生因家庭贫困而辍学的事时有发生。都维雄自带班以来,他暗暗给自己下了一个指令,这就是:不能让班上的任何一个学生因家庭贫困而辍学。尽管他个人能力有限,但他还是尽自己的所能来帮助这些贫困生。他班上的杨杰同学,自幼失去了父亲,家庭生活十分困难。杨杰上初二时,母亲又意外骨折,这就使得本来就贫困的家庭雪上加霜。为了让杨杰继续读书,教维雄带上班干部买了生活用品去看望杨杰母亲,临走时,他又掏出500元钱给了杨杰。由于在校的学生大都来自农村,家庭生活困难的不少。为了不让学生因贫困而辍学,都维雄尽自己所能来支助学生,在他的帮助下,杨杰、雒荣、杨奇、都少杰、张文霞等20多名贫困学生顺利完成了学业。25年来,他个人共为贫困生支助了近7万元。

  俗话说:浇树要浇根,帮人要帮心。为了让学生走出因家庭贫困给心灵上带来的阴影,在学校还义务担任心理咨询的都维雄,每天都能遇到一些学生向他来咨询各种问题。这时的都维雄就像一擎明亮的红烛。他以燃烧自己,来放射出温暖的光亮,让这光亮像一束阳光,照进孩子们的心田。通过家访、补课、开展心灵咨询等方式,培养了孩子们的学习兴趣,培育了他们的健康人格。而在这个过程中,都维雄得到了的是快乐,收获的是一种成就感。作为班主任,每当看到自己所带的学生都考上了高中、大学,那种欣慰是常人难以体会的。2013年,他曾带过的学生经过三年高中的努力学习,有11人考上一本,有32人考上二本和三本。这些学生没忘他这个班主任,在参加完高考后,邀请他一起聚会,共忆初中三年的美好时光,展望大学生涯的美好前景。师生相聚,情意如初。每每遇到这种场合,都维雄总要感慨地说上一句:当一名老师,为的是啥?为的、盼的就是学生能够有出息。一句朴素的话,说出了教师的共同心声。

  三

  万里黄河多曲折,奔流到海不复回。从小就经历过求学艰难的都维雄,对自己所从事的这项职业自然就看得很重。他从一名普通教师成长为一名副校长,在这25年间,他见证了山村教育的快速发展。从土台子、红柳教鞭,到多功能、多媒体教学,这一路走来,让他的山区教育梦正在一步一步地实现。近年来,在二中校委会的领导下,都维雄不改初衷,在教学上大胆创新,用热情和智慧,为孩子们铺就了一条成才之路。

  延川县第二中学之所以近年来在教育教学上取得了长足发展,在于该校有一支热心教育的教师队伍。为了使这支队伍能肩负起培养出更优秀的人才的神圣使命,学校将先进的教学理念贯穿于教学始终,突出以人为本的素质教育。都维雄深深地懂得,成熟期的教师是学校的宝贵财富。他们有着丰富的教学经验。如果能通过交流、沟通、互学的方式,通过示范传授来引领年轻教师成长,这对于教师队伍整体水平的提高将会产生一种积极的促进作用。作为高级教师、备课组长,都维雄在做好自己本职工作的同时,还认真培养年轻教师。他通过示范、引导,带出十几位优秀教师。这些教师,在推进教育教学水平的提高上发挥着重要的作用。作为学校管理层中的一员,都维雄还分管着学校的安全工作。一度时期,由于学校周边环境等各种因素的影响,社会上一些不法青年将罪恶的手伸向在校学生,一些学生经常受到不良青年的威胁和勒索。面对这样一个形势,都维雄为学生的安全着想,他经常挺身而出,与社会上的犯罪团伙展开斗争。为此,他身上曾留下好多伤疤,并因保护学生的安全而受伤住过两次院。为了给学生营造一个良好的学习和生活环境,都维雄将学校的青年男教师组织起来,积极开展护生、护校等各项安全保卫工作,学校也建立了相应的安全保障机制,从而使学校的环境得到改善,学生再也没有受到干扰。为此,学校还获得“平安校园奖”。

  除了在业务上获得多种奖励之外,都维雄赤心不改,忠诚于党的教育事业,在教育教学上取得了骄人的业绩,他还先后获得陕西省中小学优秀班主任、延安市师德建设先进个人等荣誉,并多次被评为延川县优秀班主任、延川县教育系统十大楷模,名优教师等。今年8月,他又被评为市上“延安模范”,中央电视台和延安电视台还将拍摄他的教育故事。一个人,甘当红烛,在燃烧自己的过程中,也让生命变得更璀璨。

 

                                                                                                                                                               作者:姜东儒